Ponudba

• Izdelki
• Vse kategorije
  • Izdelki

Zemljevid strani

• Ponudba
  • Novi izdelki
  • Znižana cena
  • Priljubljeno
• Vaš račun
  • Vaš račun
  • Personal Information
  • Naslovi
  • Zgodovina naročil
• Strani
  • Članki
    • Brain Gym®
      • O Brain Gymu®
      • Pace aktivnosti
      • Ležeča osmica | Brain Gym®
      • Pomen izvajanja Brain Gym® aktivnosti v šoli
      • Kdaj uporabljamo Brain Gym® aktivnosti v šoli?
    • Disleksija
      • Kaj je disleksija?
      • Tipični znaki za prepoznavanje disleksije
      • Ali je disleksija bolezen, ki je ozdravljiva?
      • Začetno branje otrok z disleksijo
      • Disleksija - kako se učiti?
      • Preferenčni zaznavni kanali pri učenju
      • Metodično-didaktične prilagoditve
      • Prilagoditve pri preverjanju in ocenjevanju
      • Disleksija v mladostništvu
      • Prilagoditve za mladostnike z disleksijo pri opravljanju mature
      • Disleksija v študijskem obdobju in v odraslosti
    • Disgrafija
      • Kaj je disgrafija?
      • Tipični znaki za prepoznavanje disgrafije
      • Finomotorične, grafomotorične spretnosti
      • Trening šibkih funkcij pri disgrafiji
      • Metodično-didaktične prilagoditve
      • Prilagoditve pri preverjanju in ocenjevanju
      • Kako delimo disgrafijo?
    • Montessori pedagogika
      • Kdo je bila Maria Montessori?
      • Pedagoška metoda Marie Montessori
      • Jezikovni program Marie Montessori
      • Pomoč otrokom z disleksijo in disgrafijo
    • NLP- Nevrolingvistično programiranje
      • Možgani in učinkovito učenje
      • Principi NLP-ja v učnem coachingu
      • Ideje iz učnega coachinga v šoli
      • Predstavitev NLP
    • Učni neuspeh
      • Vzroki za učni neuspeh in načini pomoči
      • Pomoč neuspešnemu otroku/mladostniku doma
    • Učenje učenja
      • Pomen domačih nalog
      • Kako lahko spodbujamo učenje, samostojnost in odgovornost pri otrocih z UT in SUT?
      • Kako lahko spodbujamo učno motivacijo pri otrocih/mladostnikih z UT in SUT?
      • Vprašanja, ki so otroku/mladostniku z UT in SUT v pomoč pri učenju
    • ADHD
      • Kdo so otroci in mladostniki z ADHD?
      • Učenje učenja pri otrocih in mladostnikih z ADHD
      • Ali je za otroke in mladostnike z ADHD primerna uporaba senzornih pripomočkov?
  • Dokumenti
    • Dostava
    • Legal Notice
    • Pogoji poslovanja
    • O nas
    • Secure payment
  • Seminarji
    • Seminar Brain Gym® 101 Postojna
    • Seminar Brain Gym® 101 OŠ Log-Dragomer
    • Brain Gym® 101 na Osnovni šoli Ivana Cankarja Vrhnika
    • Brain Gym® v poslovnem svetu
    • Brain Gym® na vaši šoli
    • Komunikacijski trening odličnosti na vaši šoli/vrtcu, 1. del
    • Komunikacijski trening odličnosti na vaši šoli/vrtcu, 2. del
    • Brain Gym® 101 v Mariboru
  • Kontakt