Ali je za otroke/mladostnike z ADHD primerna uporaba senzornih pripomočkov?

Senzorni pripomočki spodbujajo senzorno integracijo ter integrirajo celoten živčni sistem. Veliki terapevtski pripomočki spodbujajo celotno telo, vsa čutila, še posebej pa vestibularni, proprioceptivni in taktilni sistem, kar se kaže v umirjenosti, zbranosti, večji motivaciji za učenje in zadovoljstvu. Ne integracija senzornega sistema vpliva na pojav hipersenzibilnosti in hiposenzibilnosti. Otrok/mladostnik, ki je hipersenzibilen (preveč občutljiv na vse zunanje dražljaje), postane v razredu moteč ali pa se iz okolja miselno umakne. Otrok, ki je hiposenzibilen (premalo občutljiv na zunanje dražljaje, zato potrebuje intenzivnejše dražljaje), se lahko vede hiperaktivno (ker potrebuje gibanje, hodi po razredu, vstaja, se igra s svinčnikom… povzeto po Viola, 2007).

Naslednji pripomočki in materiali lahko spodbujajo pozornost in koncentracijo ter sproščajo (Černe, Guček Tomšič, 2014):

• Terapevtske žoge za sedenje in sproščanje, ki jih otrok uporablja pri jedilni ali delovni mizi.

• Terapevtske blazine za sedenje (okrogle ali konusne oblike; s čepki ali gladke, napolnjene s semeni), ki jih uporablja na stolu pri jedilni ali delovni mizi.

• Mehki predmeti za stiskanje: terapevtske žogice za stiskanje, baloni, napolnjeni s semeni ali moko, žogice s čepki ali brez čepkov ter drugi mehki predmeti.

• Vrečke iz blaga, ki so napolnjene s semeni ter jih otrok v rokah presipava.

• Gugalnik, ki pomirja med branjem in sedalne vreče, ki sproščajo med odmorom za učenje.

• Uporaba žvečilnih gumijev, zavitih slamic za pitje, kemičnih svinčnikov, ki jih otrok sestavlja in razstavlja.

• Oblačila brez etiket ali drugih vrst šivov, ki dražijo kožo. Uporaba obtežilnih jopičev, obtežilnih blazin za na kolena, stopala ali za vrat.

• Spalna vreča, v kateri se otrok po učenju sprosti ali v njej zaspi.

• Gugalna mreža, gugalnica, gugalna klop, sobno kolo in trampolin.

• Skriven kotiček kamor se otrok odmakne od različnih dražljajev, se sprosti ter je v stiku s seboj.