Ideje iz učnega coachinga v šoli
Sodobno poučevanje naj upošteva komunikacijske in razvojne dejavnike, ki temejijo na načelih dobre komunikacije ter vnašanju neverbalnih metod poučevanja v učni proces.
Z orientacijo proti cilju dosežemo učinkovitejše učenje in poučevanje. Ciljna usmerjenost aktivira potenciale za dosego ciljev ter omogoča stalna zadovoljstva in izpolnjujoče izkušnje.
Z ustreznimi jezikovnimi vzorci vplivamo na vedenje, strategije, vrednote in prepričanja otrok, staršev in učiteljev. Z uporabo ustreznih jezikovnih vzorcev vplivamo na ravni osebnosti ( vedenje, strategije, prepričanja, vrednote, identiteta).
S spodbujanjem aktivacije notranjih virov, omogočamo zadovoljstvo v učnem procesu, prenos odgovornosti iz odraslega na otroka ter spodbujanje samostojnosti pri učenju.
Tanja Černe, prof. defektologije
NLP Master Coachinja, Learning Coachinja, NLP Trenerka, NLP Praktik hipnoze
moje znanje - moja moč
- Kaj je disleksija?
- Tipični znaki za prepoznavanje disleksije
- Ali je disleksija bolezen, ki je ozdravljiva?
- Začetno branje otrok z disleksijo
- Disleksija - kako se učiti?
- Preferenčni zaznavni kanali pri učenju
- Metodično-didaktične prilagoditve
- Prilagoditve pri preverjanju in ocenjevanju
- Disleksija v mladostništvu
- Prilagoditve za mladostnike z disleksijo pri opravljanju mature
- Disleksija v študijskem obdobju in v odraslosti
- Seminar Brain Gym® 101 Postojna
- Seminar Brain Gym® 101 OŠ Log-Dragomer
- Brain Gym® 101 na Osnovni šoli Ivana Cankarja Vrhnika
- Brain Gym® v poslovnem svetu
- Brain Gym® na vaši šoli
- Komunikacijski trening odličnosti na vaši šoli/vrtcu, 1. del
- Komunikacijski trening odličnosti na vaši šoli/vrtcu, 2. del
- Brain Gym® 101 v Mariboru
Kontakt
- Lupinica, Tanja Černe s.p.
Plesiše 2a SI-1370 Logatec Slovenia
- Email: lupinica@lupinica.si
Ta stran uporablja piškotke. Z nadaljevanjem brskanja po tej strani, brez spremembe pri nastavitvah vaših piškotkov, se strinjate z našimi pravili uporabe piškotkov.
